真正的教育都是潜移默化的。

人们常说，人命关天。如果把命比做天，那么天的支点就是科学，而科学一般是通过规则体现出来的。万千道理归为一句话，培养孩子养成按规则行动的习惯，是让人终生受益并且有益于社会的教育。

正如前面提到的那位诺贝尔奖获得者所说，他的成功得益于幼儿园时养成的良好习惯。

从幼儿园学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。在儿童时期，特别在幼儿园和小学期间是养成一个人良好习惯的关键时期，也是最佳时期。

著名教育家叶圣陶说：什么是教育，说得简单一点，教育就是培养习惯。所以说父母的第一位的任务就是培养孩子良好的习惯。

有一个女孩子叫董晨晨，小学毕业后，考入了北京的一所名牌中学——东直门中学。她到学校以后，各方面表现都很出­色­，很受老师和同学们的喜欢，于是当了班­干­部。

有一天老师正忙着批改作业，还要准备发给学生父母们的信，就跟董晨晨说：“你到我的办公室去，打开我的抽屉，然后拿出章来。咱们把这些信给盖上章好吗？”可董晨晨没有去，而是摇摇头。

老师奇怪地问：“你为什么不去呀？”董晨晨说：“办公室里我去了一趟，发现办公室里没有人。”老师说：“没有人，你打开我的抽屉把章拿出来就是了。”董晨晨说：“老师，我觉得如果老师不在的时候，打开老师的抽屉是不好的。”

老师马上就明白了，特别感动，想不到这位学生还有如此良好的规矩。

实际上这是一个非常好的习惯，就是说不能够在主人不在的情况下，打开主人的抽屉，翻动主人的书包。这个女孩子为什么能够很自然地表现出这样的习惯呢？

这也许得益于她小学时所受到的教育。董晨晨是从北京府城小学毕业的。府城小学非常重视良好习惯的养成，是我们“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”的子课题学校。学校曾经教育孩子遵守一个规则，即不能乱翻别人的东西，动别人的东西一定要经过主人的许可，而且当主人不在的时候，不要去打开、不要去翻动主人的东西。所以说，小时候养成的习惯是很重要的。