5月12日下午15:02，在QQ上得知汶川发生大地震的同时，也知道了同一时间北京通州区发生了级的地震。汶川这个地名于我是陌生的，之前我甚至不知道中国有这么一个地方，但通州地震的消息让我慌了，因为女儿在通州上幼儿园，忙着在QQ上联系住通州的朋友，问问情况，从手机里查找幼儿园老师电话时，手指擅抖。好在，幼儿园的电话打通了，老师在那边说：“没有呀，没感觉到，放心吧，若有事，我们会保护好孩子的。”

关于汶川震后的图片和新闻越来越多，越来越全面，心也被揪的越来越紧，为震区的人们担心着。到家，艾林正不知悲苦地唱着幼儿园新教的儿歌。她要喝酸­奶­，还非要喝草莓味儿的，饼­干­要吃夹心的。要平时我或许再急了，那天却无比的耐心，觉得能和孩子在一起，平平安安地太幸福了，再也没什么可抱怨的了。

《教艾林保护自己》

今年5月汶川地震期间，艾林从电视上看有关地震报道后，吓坏了，睡前常问我：“妈妈，咱们这儿地震吗？万一地震了怎么办？”我说：“妈妈会保护你的。”原想着我这样说她该放心了，可她竟然从我怀里钻出来说：“那妈妈不在怎么办？”

妈妈不在怎么办呢？艾林的问题给了我提醒，我不可能做到时时刻刻守在她的身边，那么作为妈妈，我觉得我有责任帮助她掌握认识生命，树立安全意识，并具备一点自我保护的常识和能力。

有段时间艾林常跟爸爸玩打枪的游戏，在模拟的枪战中，爸爸常假装被打“死”了。开始宝宝很紧张，但随着游戏，宝宝发现爸爸死了还能复活，在死了又复活的游戏中，宝宝乐此不疲。某日，她自己踩着椅子上了窗台，尽管窗户外面有防护栏，但仍很危险，当我警告她：“你这样站在上面很危险，万一掉下去会摔死的。”她很不在乎的说：“死了再活呗。”还直挺挺地躺在地上说：“我死了。” 原来因为顾忌她年龄太小，而不忍将死的真相告诉她，可从游戏中认识的“死”却给了她太大的误解。我决定采取一些稍温和的方式告诉她生命是珍贵的，生命只有一次，要好好保护自己才行。

家里养的小金鱼死了，原来我是在艾林看不见的时候偷偷的扔掉，为了让她认识“死亡”，我郑重地邀请艾林一起去楼下埋葬它，艾林知道了死就是不能动了，就是再也见不到了。当时艾林尽管很伤心，但这让艾林对死产生了适度的畏惧。让她明白了，死不是游戏中那个样子。生命是珍贵的，是需要自己珍惜，好好保护的。

上个月艾林发烧，高烧到39度，烧红了小脸的艾林哼叽着说：“妈妈，我难受。”我边给她用湿毛巾冷敷边告诉她：“妈妈特别想好好保护你，可光有妈妈的努力是不够的，你的身体是你自己的，你也要好好照顾它才行。”艾林说：“我不愿意生病呀，我还小呢，我怎么保护我自己呀。”我告诉她：“你当然能保护你自己了，不吃冰箱里没有加热的食物，把手洗的­干­­干­净净再吃东西，不能光着脚丫让它着凉，少吃零食多吃有营养的食物，就可以不感冒不发烧了。”她若有所思地点点头。

艾林尽管懂事，可小孩子该有的好奇心、淘气的特点，她样样俱全。尽管我提醒她火不能玩儿，电源不能摸，但没有用，往往是越不让她碰，她越好奇。做饭时，她又溜到厨房来帮忙，看到灶台上的火，她拿着一张纸往火上凑，我问她：“我来和你一起点吧？”她一听很高兴，我就和她一起，拿着纸慢慢地靠近火，边往前伸边告诉她：“火特别烫，所以我们慢点儿。”纸呼地一下着了，感觉到火的热度，她迅速将纸扔了，还瞪着眼大叫：“烫死了！”这次火给她的印象很深刻，她知道了火很烫，火能引燃其它东西，玩火很危险­性­。事后我趁机延伸了一下，告诉她万一发生火灾要拨打119报警，如烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，顺着墙根跑出去，寻求大人的帮助等等。

现在艾林在跟弟弟妹妹们玩时，常常小大人似的说：“如果不洗手吃东西，细菌会跑到肚子里，肚子就会疼。如果下楼梯时三心二意，就会摔倒，摔倒特别疼。如果喝水的时候不摸摸就喝，万一是热水就麻烦了，会烫着小孩的（她两岁半时被保温杯里的水烫过）…”

年龄较小的孩子来说，单纯说教的方式可能效果并不太好，所以，我还经常学幼儿园老师的一些做法，将安全技能或安全常识编到小故事或小游戏里，帮艾林理解记忆。如我改编了《大灰狼来了》的小故事，让艾林知道不要给陌生人开门，不能跟不认识的走；通过玩“我走丢了怎么办？”的游戏，艾林知道与爸爸妈妈走散了怎么办等等。

生活中总是有很多种我们无法预料的情境，我们并不能穷尽所有的知识和技能给孩子，但是培养他们的意识、胆识和能力却是一个基础，帮他们奠定好的基础，这一路就让他们自己勇敢地前行吧！

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